40012 Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes

Ce que couvre cette profession

Les gestionnaires de la fonction publique en élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes planifient, organisent, dirigent, contrôlent et évaluent l'élaboration et l'application de politiques et de programmes d'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire. Ils travaillent à tous les ordres de gouvernement.

Fonctions principales officielles

Le profil CNP énumère 6 fonctions principales pour ce code.

• participer à l'élaboration de politiques d'enseignement en conseillant des hauts fonctionnaires;
• organiser un service ministériel et établir les procédures permettant d'atteindre les objectifs ministériels fixés par de hauts fonctionnaires;
• diriger et conseiller des recherchistes ou des agents de programme qui effectuent des recherches, préparent des documents ou administrent des programmes pédagogiques pour les écoles primaires et secondaires;
• planifier, administrer et contrôler les budgets affectés aux projets, aux programmes, aux services de soutien, aux équipements et aux fournitures;
• organiser et diriger des comités et des groupes de travail chargés de planifier, de gérer ou d'évaluer des projets et des programmes pédagogiques;
• faire passer des entrevues, et embaucher le personnel et veiller à sa formation.

Ne recopiez pas ces lignes dans votre lettre de référence. La lettre doit décrire ce que vous avez réellement fait, dans les mots de votre employeur. DUTYPROOF signale les formulations reprises de la CNP comme un point à revoir, et un agent qui lit une lettre calquée sur la CNP la lit de la même façon.

Ce que DUTYPROOF contrôle

Il s’agit du seuil de présélection de DUTYPROOF, pas d’une décision d’IRCC. Pour cette CNP, le contrôle exige qu’au moins 2 de ses 6 fonctions officielles soient démontrées dans vos propres mots, en plus des éléments requis de la lettre. IRCC exige que vous ayez exercé les actions de l’énoncé principal de la profession ainsi qu’un nombre substantiel de ses fonctions principales — fiez-vous donc à la couverture des fonctions, pas à la pastille.

Codes que l’on confond avec celui-ci

Le profil CNP les nomme lui-même. Choisir le mauvais code d’une paire voisine est la façon la plus courante dont une expérience de travail réelle échoue à établir l’admissibilité.

• 40020 Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle
• 40010 Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques et administration de programmes sociaux et de santé
• 40021 Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire
• 00011 Cadres supérieurs/cadres supérieures - administration publique

Exclu de ce code

• Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle (Voir 40020 Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle)
• Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques et administration de programmes sociaux et de santé (Voir 40010 Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques et administration de programmes sociaux et de santé)
• Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes des politiques et des programmes (Voir 4140 Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes des politiques et des programmes)
• Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (Voir 40021 Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire)
• Cadres supérieurs/cadres supérieures - administration publique (Voir 00011 Cadres supérieurs/cadres supérieures - administration publique)

Titres d’emploi classés sous ce code

Un titre présent dans cette liste ne place pas à lui seul votre expérience dans ce code — ce sont les fonctions décrites dans votre lettre qui le décident.

administrateur/administratrice de l'administration publique - enseignement · directeur adjoint/directrice adjointe de la recherche universitaire · directeur adjoint/directrice adjointe de l'évaluation des programmes - enseignement · directeur adjoint/directrice adjointe des programmes de langues · directeur adjoint/directrice adjointe des programmes d'enseignement · directeur adjoint/directrice adjointe des programmes d'enseignement - administration publique · directeur adjoint/directrice adjointe des services aux écoles - administration publique · directeur adjoint/directrice adjointe des services d'éducation spécialisée · directeur adjoint/directrice adjointe des services scolaires · directeur adjoint/directrice adjointe du soutien des programmes d'enseignement · directeur régional/directrice régionale des programmes d'enseignement · directeur/directrice de la recherche et de l'information en enseignement · directeur/directrice de la recherche et des politiques en matière d'enseignement - administration publique · directeur/directrice de l'analyse des politiques de l'enseignement et de la recherche · directeur/directrice de l'élaboration de programmes d'études · directeur/directrice de l'élaboration de programmes d'études - administration publique · directeur/directrice de l'élaboration de programmes et de la planification en enseignement - administration publique · directeur/directrice de l'enseignement · directeur/directrice de l'enseignement - administration publique · directeur/directrice de l'enseignement au niveau primaire · directeur/directrice de l'enseignement de l'informatique · directeur/directrice de l'enseignement postsecondaire · directeur/directrice de l'enseignement postsecondaire - administration publique · directeur/directrice de l'enseignement secondaire

Exigences d’emploi

• Un baccalauréat en éducation est exigé.
• Une maîtrise en éducation dans une spécialisation particulière peut être exigée.
• Plusieurs années d'expérience comme enseignant et comme agent de programmes, recherchiste ou expert-conseil de l'administration publique dans le domaine des politiques d'enseignement, sont habituellement exigées.
• Un brevet d'enseignement provincial est habituellement exigé.