41220 Enseignants/enseignantes au niveau secondaire

Ce que couvre cette profession

Les enseignants au niveau secondaire préparent et enseignent des matières de formation générale, technique, spécialisée ou professionnelle dans des établissements d'enseignement secondaire, publics ou privés. Les enseignants au niveau secondaire qui occupent des postes de chef de département sont inclus dans ce groupe de base.

Fonctions principales officielles

Le profil CNP énumère 11 fonctions principales pour ce code.

• préparer la matière à enseigner aux élèves conformément à un programme approuvé;
• enseigner aux élèves selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des études en laboratoire, en atelier et pratiques;
• distribuer et corriger les devoirs;
• préparer, administrer et corriger les examens;
• évaluer les progrès des élèves, cerner leurs besoins individuels et discuter de leurs résultats avec les parents et les autorités scolaires;
• préparer et mettre en oeuvre des programmes de rattrapage pour les élèves qui ont besoin d'un encadrement plus poussé;
• participer aux réunions du personnel, aux conférences éducatives et aux ateliers de formation destinés aux enseignants;
• enseigner ou évaluer, s'il y a lieu, les élèves inscrits à des cours en ligne ou à distance;
• conseiller, s'il y a lieu, les élèves au sujet de leur choix de cours et de questions personnelles et professionnelles;
• superviser, s'il y a lieu, les stagiaires en enseignement.
• Les enseignants au niveau secondaire peuvent se spécialiser dans des domaines tels que les mathématiques, l'anglais, le français, l'orthopédagogie ou l'enseignement d'une langue seconde. Les enseignants de matières techniques et de métiers au niveau secondaire peuvent se spécialiser, par exemple, en coiffure ou en mécanique automobile.

Ne recopiez pas ces lignes dans votre lettre de référence. La lettre doit décrire ce que vous avez réellement fait, dans les mots de votre employeur. DUTYPROOF signale les formulations reprises de la CNP comme un point à revoir, et un agent qui lit une lettre calquée sur la CNP la lit de la même façon.

Ce que DUTYPROOF contrôle

Il s’agit du seuil de présélection de DUTYPROOF, pas d’une décision d’IRCC. Pour cette CNP, le contrôle exige qu’au moins 2 de ses 11 fonctions officielles soient démontrées dans vos propres mots, en plus des éléments requis de la lettre. IRCC exige que vous ayez exercé les actions de l’énoncé principal de la profession ainsi qu’un nombre substantiel de ses fonctions principales — fiez-vous donc à la couverture des fonctions, pas à la pastille.

Codes que l’on confond avec celui-ci

Le profil CNP les nomme lui-même. Choisir le mauvais code d’une paire voisine est la façon la plus courante dont une expérience de travail réelle échoue à établir l’admissibilité.

• 41210 Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle
• 41320 Conseillers/conseillères en information scolaire
• 43100 Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire
• 41221 Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire
• 42203 Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience
• 43109 Autres instructeurs/instructrices
• 41301 Thérapeutes en counseling et thérapies spécialisées connexes
• 40021 Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire
• 52100 Techniciens/techniciennes dans les bibliothèques et les services d'archives publiques

Exclu de ce code

• Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle (Voir 41210 Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle)
• Conseillers/conseillères en information scolaire (Voir 41320 Conseillers/conseillères en information scolaire)
• Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire (Voir 43100 Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire)
• Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire (Voir 41221 Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire)
• Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience (Voir 42203 Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience)
• Autres instructeurs/instructrices (Voir 43109 Autres instructeurs/instructrices)
• Psychoéducateur/psychoéducatrice (Voir 41301 Thérapeutes en counseling et thérapies spécialisées connexes)
• Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (Voir 40021 Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire)
• Bibliothécaire d'école secondaire (Voir 52100 Techniciens/techniciennes dans les bibliothèques et les services d'archives publiques)

Titres d’emploi classés sous ce code

Un titre présent dans cette liste ne place pas à lui seul votre expérience dans ce code — ce sont les fonctions décrites dans votre lettre qui le décident.

bibliothécaire-professeur/bibliothécaire-professeure au niveau secondaire · chef de département au niveau secondaire · éducateur physique pleinairiste/éducatrice physique pleinairiste au niveau secondaire · éducateur physique/éducatrice physique au niveau secondaire · enseignant/enseignante au niveau secondaire · enseignant/enseignante en adaptation scolaire au niveau secondaire · orthopédagogue au niveau secondaire · professeur invité/professeure invitée au niveau secondaire · professeur particulier/professeure particulière au niveau secondaire · professeur suppléant/professeure suppléante au niveau secondaire · professeur/professeure à l'éducation des adultes au niveau secondaire · professeur/professeure au niveau secondaire · professeur/professeure d'algèbre au niveau secondaire · professeur/professeure d'allemand au niveau secondaire · professeur/professeure d'anglais - langue seconde au niveau secondaire · professeur/professeure d'anglais au niveau secondaire · professeur/professeure d'art au niveau secondaire · professeur/professeure d'art dramatique au niveau secondaire · professeur/professeure d'art et d'artisanat au niveau secondaire · professeur/professeure d'arts industriels au niveau secondaire · professeur/professeure d'arts pratiques et appliqués · professeur/professeure de beaux-arts au niveau secondaire · professeur/professeure de biologie au niveau secondaire · professeur/professeure de calcul au niveau secondaire

Exigences d’emploi

• Un baccalauréat en éducation, souvent précédé d'un baccalauréat en arts ou en sciences, est exigé des enseignants de matières scolaires.
• Un baccalauréat en éducation, généralement précédé d'une formation ou d'une expérience spécialisée dans la matière enseignée, est exigé des professeurs d'éducation technique ou professionnelle.
• Au Québec, un programme d'apprentissage et un certificat de qualification ou un certificat de l'industrie sont exigés des professeurs de métiers.
• Plusieurs années d'expérience en enseignement sont habituellement exigées des chefs de département.
• Une formation supplémentaire est exigée pour se spécialiser en anglais ou en français, langue seconde, ou en orthopédagogie.
• Un brevet d'enseignement provincial est exigé.
• L'adhésion à une association ou une fédération provinciale ou territoriale d'enseignants et enseignantes peut être exigée.